АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Знания должны увеличиваться с добротой
Фазиль Искандер
Описание проекта:
МКОУ «СОШ №5 г. Усть - Джегуты» представляет социальный проект на тему «Согреем друг другу сердца».
В этом году, в рамках года добровольца, мы решили провести этот необычный проект под лозунгом «Доброта спасет мир».
Добро нельзя увидеть, его можно лишь почувствовать в наших делах, поступках, мыслях. Проявление душевной доброты - это хороший совет и слова утешения. Добрым считаются и те, кто с радостью делится знаниями с другими людьми, терпит горе и зло, но всегда его прощает.
Добро и милосердие основывается на таких качествах, как внимательность, заботливость и доброжелательность. Оно никогда не появится там, где царит равнодушие и гордость. Только тот поступок считается милосердным, который демонстрирует уважение к страждущему человеку.
Проявляя милосердие, мы оказываем помощь самим себе, становясь чище и добрее.
Болезнью нашего времени является отсутствие добра, жестокость и наплевательское отношение к окружающим. Мы сегодня практически не ощущаем боль ближнего. Отсутствие милосердия в сердце - это беда и несчастье.
Социальное проектирование – это возможность реального участия в решении проблем школы, села, общества. Именно эта мысль – «я могу сделать сам и не только для себя» – больше всего воодушевляет подростков. Этот период становления детской личности характеризуется ярко выраженной потребностью быть нужным, полезным другим, желанием проверить свои способности в реальном деле. Именно реальность, жизненность социального проекта привлекает школьников. Это своеобразный тест на взрослость. И каждый из подростков хотел бы достойно выдержать его.
Социальное проектирование – это коллективная работа над большим и важным делом, которая формирует важные социальные навыки, крайне необходимые сегодня для трудовой деятельности в производственных коллективах, в фирмах и т.д. Школьник сегодня стоит перед серьезным выбором – жить только для себя или помнить о других и помогать им по мере своих сил и возможностей. Разумеется, обе эти позиции можно и нужно сочетать, переключаясь с сугубо личных интересов на групповые, коллективные, социальные.
Социальный проект, осуществляемый по собственному выбору школьника, является настоящей школой жизни, так как участники проектирования получают неоценимый опыт выбора и привыкают нести за него ответственность. Это действенная проверка собственных способностей и возможность скорректировать жизненные планы.
Таким образом, решается одна из целей воспитательной системы школы: формирование человека гуманного, творческого, толерантного, способного сохранить и развить в себе нравственные ценности семьи, общества и человечества; использовать их в повседневной жизни, демонстрируя это своим поведением, общением, деятельностью. Эта цель достигается через проведение благотворительных акций, в которых активно участвуют учащиеся, родители и педагоги.
По данным социального паспорта в школе остро нуждающихся детей в оказании материальной помощи нет. Но большинство школьников из малообеспеченных семей. Поэтому задумывался проект для наших учащихся в большей степени для решения задачи воспитательного характера: воплощения гуманистического принципа образования – формирование толерантности, милосердия, сострадания.
Проводятся благотворительные акции, направленные на проявление милосердия, доброты к людям, нуждающимся в помощи и поддержке. Учащиеся, родители и педагоги школы оказывают помощь учащимся младших классов из малообеспеченных семей. Они нуждаются не столько в материальных благах, сколько в человеческом участии. Именно этому и учит наш социальный проект: проявлять положительные человеческие качества (тепло, доброту, милосердие).
В современном мире произошел раскол в обществе – появились богатые и бедные люди, обеспеченные и остро нуждающиеся. Самыми не защищенными слоями населения стали пожилые люди, дети, малоимущие, инвалиды, многодетные. Экономический кризис изменил мировоззрение людей, особенно подростков.
Проект создает условия для проявления лучших человеческих качеств Российского гражданина. В конечном итоге, проявление милосердия может привести к меценатству, желанию помочь другим людям.
В России в последние десятилетия назрел кризис ценностной системы, выраженный падением морально нравственных норм, отсутствием четких правил, принципов, характеризующих направленность в действиях и поступках личности. Представления о ценностных ориентациях размыты, нет грамотного механизма формирования и способа воздействия на сознание и поведение личности детей.
Особенно ярко снижение в системе ценностных ориентаций детей и подростков проявляется в отношении к доброте, как базовой социальной ценности. Современные дети и подростки осознают необходимость бескорыстной помощи, но зачастую не способны к конкретным действиям. На формирование осознанной, активной, продуктивной социальной деятельности направлен проект «Согреем друг другу сердца».
ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА
Осознанному желанию ребят участвовать в социальной деятельности совместно с родителями и педагогами послужило «толчком» обсуждение понятия «доброта» на основе примеров из литературных произведений, собственных житейских ситуаций детей, выводы о том, что многие люди, а также природа нуждаются в помощи.
ГИПОТЕЗА ПРОЕКТА
Если формировать у ребенка образ мира, в котором активная творческая личность находит приложение своим усилиям, не разрушая окружающую среду и не травмируя другие живые организмы, то он в дальнейшем сможет с уверенностью найти оптимально подходящее себе место в любой социальной среде.
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Сроки реализации: старт: февраля 2018г……
Цели проекта:
-
Преодолеть равнодушие;
-
Развивать социальную и гражданскую активность;
-
Научить творить добро, действовать бескорыстно, по велению души и сердца.
Цель проекта:
Формирование социально-нравственных ценностей (доброты, взаимопомощи, уважения друг к другу), активной гражданской позиции подрастающего поколения через участие в социальном проекте.
Задачи проекта:
1. Вовлечь школьников в проектную деятельность, в социально-значимые дела
2. Побуждать к желанию творить добрые дела бескорыстно и искренне.
3. Воспитывать уважение к людям старшего поколения, к детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
4. Запланировать виды добрых дел
5. Осуществить запланированные добрые дела
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА
Социальный проект «Согреем друг другу сердца» направлен на формирование осознанной, инициативной социальной деятельности. Проект предполагает три направления деятельности:
1.«Забота» (моральная поддержка ветеранов ВОВ, тружеников тыла, пожилых людей);
2. «Рука друга» (оказание помощи нуждающимся);
3. «Зеленая планета» (природоохранная деятельность).
В ходе работы над проектом было выделено четыре этапа:
-
Подготовительный;
-
Проектировочный;
-
Практический;
-
Заключительный.
Ученики активно размышляли и пришли к выводу о том, что многие люди нуждаются в помощи, и ребята могут оказать помощь.
Ребята с желанием хотят участвовать в социальной деятельности совместно с педагогами и родителями.
В школе действует волонтерский отряд, создается инициативная группа родителей, где определены цели, структура и тип проекта и направления работы, формы проведения внеклассных мероприятий в форме мозгового штурма.
Перед запуском проекта был составлен план-график, и вся работа велась строго по графику.
Проект был реализован в трёх направлениях:
«Забота»
Данное направление предполагает деятельность учащихся в организации встреч, бесед и концертов для инвалидов, ветеранов, тружеников тыла, пожилых людей в школе, в домах.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
По окончании деятельности в рамках проекта «Согреем друг другу сердца» предполагается, что его участники продолжат развивать добровольческие инициативы за счет расширения числа партнеров активного социального взаимодействия; не только осознают в процессе деятельности его социальную значимость, но и поймут, что те творческие умения и способности, которыми они обладают, приносят реальную пользу нуждающимся в помощи людям. Прогнозируем повышение уровня сознательного поведения и соблюдение социальных правил поведения в обществе. Участники данного проекта не будут сомневаться в том, что нужно сделать, если они столкнутся с человеком, которому нужна посильная помощь. Основными трудностями при организации проектной деятельности школьников можно считать их небогатый жизненный опыт, затруднения в выявлении и формулировании проблемы, в отборе необходимых средств для исследования.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Компьютер
Мультимедийный проектор
Принтер
Сканер
Цифровой фотоаппарат
Интернет
Школьный сайт
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
После проведения части проекта результаты были обсуждены на классных часах, минутках доброты и на заседании родительского комитета. Ученики высказали свое мнение о значимости, важности участия в социальных делах. По мнению ребят, проект позволил им осознать, что добрый человек оказывает помощь бескорыстно, не преследуя личную выгоду. Ученики в творческой форме выразили отношение к проекту.
В результате проектной деятельности уровень социальной активности школьников повысился. Дети стали активнее во внеурочной деятельности: сами учатся анализировать, логически мыслить, делают выводы, обобщают. Они не боятся высказывать свою точку зрения. Ученики являются активными участниками всех внеклассных и внешкольных мероприятий.
По окончании деятельности в рамках проекта «Согреем сердца добротой и любовью» предполагается, что его участники продолжат развивать добровольческие инициативы за счет расширения числа партнеров активного социального взаимодействия; не только осознают в процессе деятельности его социальную значимость, но и поймут, что те творческие умения и способности, которыми они обладают, приносят реальную пользу нуждающимся в помощи людям. Прогнозируем повышение уровня сознательного поведения и соблюдение социальных правил поведения в обществе. Наш проект долгосрочный, т.к. мы продолжаем работу в этих направлениях.
Надеемся, что по окончании проекта будет наблюдаться достаточно высокий уровень социальной активности, развития мышления, речи, познавательных интересов, но главное – высокий уровень развития деятельностных способностей: потребность и способность к постановке цели деятельности, самоконтролю и самооценке, правильной организации преодоления затруднений, рефлексии собственной деятельности, помощи окружающим.
Такое развитие поможет повышению уровня сознательного поведения и соблюдению социальных правил поведения в обществе. Участники данного проекта не будут сомневаться в том, что нужно сделать, если они столкнутся с человеком, которому нужна посильная помощь.
Мы поняли, что работая в этом направлении, мы не можем получить сиюминутного результата. Но то, что дети раскроются в дальнейшем – это точно!
Стержень социального проекта – это рост каждого ученика, раскрытие его индивидуальных, творческих возможностей.
В ходе тесного сотрудничества учителя, родителей и детей на протяжении всего проекта формировалась система ценностей личности – развитие нравственного иммунитета ребёнка, его желания и умения делать добрые дела. Совместная исследовательская, познавательная и творческая деятельность, связанная с миром детской литературы, живописи, музыки обогатила духовный мир семьи, развила поведенческую, коммуникативную и творческую активность ребёнка.
Итак, развитие, обучение, воспитание, ребёнка и формирование опыта школьника будет успешным, если цели учителя, обучающегося, родителя совпадают. Формирование социального опыта через проектную деятельность являются одним из путей такого сотрудничества.
Наполним мир любовью и добром,
И будем к совершенному стремиться,
Гармонию в природе мы найдем,
Она поможет вновь нам вдохновиться!
И будем верить в лучшее на свете,
И очень скоро мы, друзья, поймем,
Каков наш вклад в гармонию планеты.
Наполним мир любовью и добром!
-
Первый этап – проектный
Цель первого этапа: подготовка , выбор проблемы, разработка плана мероприятий. При проблемно-ориентированном анализе ситуации был проведен социологический опрос учащихся . После тщательного анализа опроса нами была выявлена приоритетная проблема: добровольческая, благотворительная помощь людям, нуждающимся в помощи. Поэтому реализацией и решением этой проблемы стали заниматься мы, волонтерский отряд.
Ознакомившись с разработкой, целью и задачами проекта, нами был составлен план работы, распределены обязанности между друг другом для дальнейшей успешной реализации проекта. При распределении обязанностей учитывалось желание каждого из нас, наши индивидуальные возможности и способности, уровень подготовленности.
Также были чётко сформулированы обязанности между нами:
- открыто обсуждать вопросы по проекту со всеми членами волонтерского отряда, включая нашего руководителя;
- выдвигать свои инновационные идеи и предложения;
- принимать участие в собраниях добровольцев;
- демонстрировать свою преданность добровольческому делу;
- стремиться выполнить поставленные задачи каждого мероприятия;
- завершать назначенные мероприятия вовремя и успешно;
- вносить свой личный вклад в решение существующих проблем.
Мы понимали, что с помощью добровольческой работы мы приобретем полезные навыки и умения для дальнейшей адаптации в обществе. Сможем иметь возможность проявить себя, заявить о своей жизненной позиции, найти своё место в микро и макросоциуме, выразить своё внутреннее «Я».
Для реализации данного проекта были намечены следующие формы и методы деятельности учащихся: акции; лекции; беседы; сообщения, творческие задания; дискуссии; проведение тематических уроков; самостоятельная и групповая работа; семинары, деловая и ролевая игра; уборка пришкольной территории.
Второй этап – практический
Цель данного этапа: реализация проекта через различные акции, мероприятия.
Социальный проект «Твори добро» состоит из трех основных направлений:
1. «Чистота и природа родных мест»;
2. «Радость»;
3. «Милосердие».
1 направление
«Чистота и природа родных мест»
Цель: помощь в решении экологических проблем, формирование экологического поведения, обеспечивающего сохранение на Земле природы и человека, формирование патриотических чувств детей на основе ознакомления с природой родного края.
Акция «Наш чистый город».
Цель: благоустройство города Долгопрудный.
Для осуществления акции наш отряд ежегодно (весной и осенью) активно участвует в благоустройстве своего родного города. Разбившись на несколько групп, надев перчатки и марлевые повязки, взяв в руки мешки, мы очищаем территорию от мусора. Также сажаем деревья разбиваем клумбы, приводим в порядок территорию около школы.
Благоустройство города стало традиционным и важным делом для нас.
Акция «Покормите птиц зимой»
С целью реализации данной акции с учащимися были проведены беседы, цикл уроков. В результате учениками были изготовлены кормушки, которые ребята развесили по всему городу, на территории школы, возле дома. Всю зиму дети кормили своих подопечных и вели исследовательскую работу.
Акция «Берегите лес!»
-Сбор макулатуры.
Самостоятельное создание учениками мультфильма «Тревожная книга времени!»
2 направление
«Радость»
Цель: организация досуга, праздника для воспитанников детских садов, учащихся начальных классов.
Акция «Дорога к доброте»
Цель: формирование представлений о доброте, любви, сопереживания, формированию уважительного отношения к людям.
Эта акция посвящена доброте. Для воспитанников дошкольных учреждений добровольцы показали театрализованные представления.
Акция «Письмо солдату»
Цель: в преддверии 23 февраля поздравить военнослужащих.
Всем военнослужащим-землякам в преддверии празднования Дня защитника Отечества отправляются письма со словами поздравлениями, напутствия и благодарности, за службу в рядах в Вооруженных силах Российской Федерации.
В настоящее время письма это редкость, а когда ты защищаешь Отчизну и в суете дней получаешь весточку, особо приятно знать, что ты нужен и что тебя ждут!
Акция «Великая Победа»
Цель: формирование патриотических чувств детей на основе ознакомления с боевыми традициями земляков.
В ходе познавательных, тематических бесед, занятий-путешествий, игр, расширить знания детей о страницах Отечественной войны, пробудить интерес к военной истории. Ученики нашей школы, создавшие проект «Армия России вчера, сегодня,завтра.», стали победителями городского конкурса творческих проектов и исследовательских работ по памятным датам военной истории.
3 направление
«Милосердие»
Цель: оказание помощи людям с ограниченными возможностями, пенсионерам, ветеранам, и людям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.
Акция «Как живешь ветеран?»
Цель: подарить радость общения разным поколениям
Подготовка концертной программы к 9 мая,23 февраля, Посещение ветеранов, тружеников тыла по месту жительства.
Акция «Мягкое сердце»
Цель: социальная поддержка детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и детей-инвалидов, и создание условий для развития творческих способностей, игровой деятельности детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и детей-инвалидов.
В течение месяца проводился сбор мягких игрушек, (либо развивающие игры, конструкторы, мозаика, пазлы) сопроводительное письмо или открытка, приложенная к игрушке и содержащая слова поддержки в адрес детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Третий этап – обобщающий.
Цель: создание банка данных (пакет диагностик, методических разработок, разработка новых программ) для более эффективной работы и совершенствования проекта. Для обобщения проделанной работы нужен, безусловно, анализ полученных данных и мониторинг проведённых мероприятий и акций.
Добровольческая благотворительная деятельность существовала, существует и будет существовать на Земле во все времена.
Ожидаемые результаты:
По окончании деятельности в рамках проекта предполагается, что от участников проекта будет исходить инициатива по его продолжению за счет расширения числа партнеров активного социального взаимодействия. За счет того, что участники проекта не только осознают в процессе деятельности его социальную значимость, но и поймут, что те творческие умения и способности, которыми они обладают, приносят реальную пользу людям, которые в ней нуждаются.
Мы прогнозируем повышение уровня сознательного поведения и соблюдения социальных правил поведения в обществе; развитие чувства гражданского долга, патриотизма, ответственности за каждый свой поступок по отношению к людям, нуждающимся в помощи.
Одним из результатов мы предполагаем и расширение числа социальных партнеров.
Прогнозируем, что участники данного проекта не будут сомневаться в том, что нужно сделать, если они столкнуться с человеком, которому нужна посильная помощь. Воспитание в самих себе ответственного толерантного сознания и поведения в повседневной жизни – один из главных наших прогнозов и ожидаемых результатов.